English Learning Archive

  • 探索學習 (Learning through Discovery)─ 數學?英文?美學?

    探索學習 (Learning through Discovery)─ 數學?英文?美學?

    一個概念是怎麼形成的?甚麼是數學概念?數學模型也可以很好玩甚至很美麗?讓我先來分享我們在幾何形體上的學習過程吧!這個學習過程…強調的不只是習得知識…更在意團隊合作…溝通協調…以及發現問題…學會提問並且解決問題(困難)…所以…我的分享就用12個回合加上一個reflection(呈現學習成果的方式)…更多過程的記錄..可以到我們的Facebook 粉絲專頁(TWeducare)來瞧瞧唷~ 第一回合…幾何唱一唱..自己編的歌詞..也可以數數邊、玩遊戲唷~ 這一回合…我們討論的生活中的三角形..小朋友給了好多例子…像是御飯糰..三明治.. 生活中的正方形..長方形…五邊形等等.. 第二回合…在『發現』六個正三角形可以做出一個正六邊形之後,小朋友『發現』原來一個正六邊形、六個正三角形和六個正方形,可以做出一個正十二邊形!許多孩子是第一次『遇見』這麼多邊的形狀! 第三回合..設計自己的正十二邊形.. 第四回合…數數看有幾個正六邊形?(為什麼要數呢?)…其實孩子”不知不覺中”組合出一個阿基米德立體囉~ 第五回合…看得出來我們用這些多邊形排出甚麼嗎? 第六回合…第一回合挑戰失敗…排不出來的pattern…現在輕輕鬆鬆就可以完成…真的好棒 第七回合…為什麼是用五個三角形…而不是六個三角形呢? 小朋友開始探索到底有幾個柏拉圖立體… 而且這些立體還可以像陀螺一樣轉動..真好玩~ 第八第九回合…除了buckyball(學習單中第四號阿基米德立體)以外…我們還找到了第十一號唷~ 而且和zomeball長得好像 第十回合…在認識zomeballs 和structs後…小朋友用這個工具蓋出許多四邊形和三角形… 第十一及十二回合…接著蓋出阿基米得立體(#4 and #11) Reflection Day: 最後我們一起外出分工合作完成其中一個立體:Buckyball,這時候小朋友都已經很熟練了!只是幾何是數學嗎?還有別的可能性嗎?是甚麼呢?大家一起動動腦想一想、動動手找一找 後記… 聽過這些說法嗎?嘗試過這樣的學習模式嗎? understanding key science, technology, engineering, and math concepts- not just on paper, but through demonstration…不只是紙上談兵,更是實質的操作… When Students discover relationships in...

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  • 大衛王的英文課(Part I: What does a reading program need?)

    大衛王的英文課(Part I: What does a reading program need?)

    在這裡,我們不強調孩子要在多久時間內會背幾個單字,我們也不強調孩子一定要考仿間的檢定,更沒有學習的口訣或捷徑。確實不像一個“高效率”的『補習班』,因為我們在乎孩子語言學習的續航力勝過爆發力,而且學習一個語文,並不是只是拿來考試的 。那麼,我們的英文課在做些甚麼呢?其實與其說是英文課,不如說我們是透過英文在閱讀。換句話說,就是在閱讀中學英文這個語言。所以,我們非常在意孩子的背景知識的建立及閱讀媒材的選擇!然而,工欲善其事,必先利其器。今天就先來介紹這樣一個英文閱讀,需要一些甚麼語言能力的建立,在大衛王裡我們是怎麼做的呢?總共六個小撇步。這些都是開學第一週的照片唷,快來看看吧~如果你/妳也喜歡這種學習方式,記得給我們按讚唷~ Phonemic Awareness Instruction Alphabet Recognition Phonics Instruction 以上三項,著重在見字發音,教室裡小朋友們正興高采烈的練習著所謂的phonics,即使一個發音組合常常有20~ 30個字的練習(當然入門的Alphabets就大約每個字母帶出6~ 8個字),孩子們還是毫無畏懼的想念出每個字,而且還用心的討論每個字的意思。當然教室裡也常常有phonics的佈置,讓孩子對這些組合一點都不覺得陌生。 High Frequency Words Instruction (下次再介紹,這週沒遇到這個部份的課程。) Supportive Reading Material 閱讀媒材的選擇真的是非常的重要,這不僅僅是關乎語言的學習,更影響到孩子知識的建立〈我個人非常看重知識的建立!〉。不過,討論到英文的學習,所以這次我先來分享語言學習的部分: 在學了sion/ tion後,閱讀以sion/ tion為主的故事 隨著季節更替的閱讀素材,讓孩子了解更多文化及生活層面的文章(中國新年及元宵節) 另一個班級正在按照“線索”閱讀 Writing 『寫作』除了文法、字彙及結構外,思考、計劃(包括研究及找資料)與充分反映出自己的想法,都是我要協助孩子建立的語言能力。這些就像堆磚塊或者說蓋地基,需要一些累積、練習與堅持。而且呈現的方式,不一定只有紙筆作業唷!(這個也是下回再分享) 練習製作問卷 畫出自己的句子 練習使用web找ideas的小技巧,學習在寫作前的思考與計劃。 希望大家樂在用英文閱讀唷!敬請期待Part II

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