Zometool Archive

  • 探索學習 (Learning through Discovery)─ 數學?英文?美學?

    探索學習 (Learning through Discovery)─ 數學?英文?美學?

    一個概念是怎麼形成的?甚麼是數學概念?數學模型也可以很好玩甚至很美麗?讓我先來分享我們在幾何形體上的學習過程吧!這個學習過程…強調的不只是習得知識…更在意團隊合作…溝通協調…以及發現問題…學會提問並且解決問題(困難)…所以…我的分享就用12個回合加上一個reflection(呈現學習成果的方式)…更多過程的記錄..可以到我們的Facebook 粉絲專頁(TWeducare)來瞧瞧唷~ 第一回合…幾何唱一唱..自己編的歌詞..也可以數數邊、玩遊戲唷~ 這一回合…我們討論的生活中的三角形..小朋友給了好多例子…像是御飯糰..三明治.. 生活中的正方形..長方形…五邊形等等.. 第二回合…在『發現』六個正三角形可以做出一個正六邊形之後,小朋友『發現』原來一個正六邊形、六個正三角形和六個正方形,可以做出一個正十二邊形!許多孩子是第一次『遇見』這麼多邊的形狀! 第三回合..設計自己的正十二邊形.. 第四回合…數數看有幾個正六邊形?(為什麼要數呢?)…其實孩子”不知不覺中”組合出一個阿基米德立體囉~ 第五回合…看得出來我們用這些多邊形排出甚麼嗎? 第六回合…第一回合挑戰失敗…排不出來的pattern…現在輕輕鬆鬆就可以完成…真的好棒 第七回合…為什麼是用五個三角形…而不是六個三角形呢? 小朋友開始探索到底有幾個柏拉圖立體… 而且這些立體還可以像陀螺一樣轉動..真好玩~ 第八第九回合…除了buckyball(學習單中第四號阿基米德立體)以外…我們還找到了第十一號唷~ 而且和zomeball長得好像 第十回合…在認識zomeballs 和structs後…小朋友用這個工具蓋出許多四邊形和三角形… 第十一及十二回合…接著蓋出阿基米得立體(#4 and #11) Reflection Day: 最後我們一起外出分工合作完成其中一個立體:Buckyball,這時候小朋友都已經很熟練了!只是幾何是數學嗎?還有別的可能性嗎?是甚麼呢?大家一起動動腦想一想、動動手找一找 後記… 聽過這些說法嗎?嘗試過這樣的學習模式嗎? understanding key science, technology, engineering, and math concepts- not just on paper, but through demonstration…不只是紙上談兵,更是實質的操作… When Students discover relationships in...

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  • 愛的禮物─洪拔拔的教養經驗分享

    愛的禮物─洪拔拔的教養經驗分享

    父母的愛與期望有多少可能?等待孩子的成長需要多少耐心?其他家庭的父母如何教養孩子的?一段段愛的故事在大衛王裡展開!謝謝參加上週六聚會的大朋友們,在這裡我們用照片來和不能參加的朋友分享這個手作的幸福,不論是模型、卡片、小禮物、點心都是工作同仁和大朋友們親手做出來的,洪拔拔的真情分享到現在也還縈繞在我的腦海裡。在教養孩子的路上,不但自己有很多成長的機會;在大衛王裡走這條耐心之路,更是不會孤單!在這個特別的日子,祝福各位父親節快樂! 暖身運動─手腦一起動起來~ 大朋友們第一次親手”玩”成bucky ball,這最美麗的分子結構需要ㄧ些團隊合作才能完成。 洪拔拔在台上賣力盡心的分享,台下的大朋友們專心的聆聽 從麵包、甜點的烘培,甚至是水煎包的內餡,每一口食物都是小余哥哥親手準備烹調製作的。 先來看看大夥的努力照片吧~ 最後,用這首歌祝福各位福杯滿溢。

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